2026年3月26日晚，马克思主义学院第十二期“随・意”研究生读书会在人文楼102室如期举行。本次活动由李键江老师担任领读教师，2025级科学技术哲学专业研究生共同参与。本期读书会聚焦科学知识社会学的奠基之作——大卫·布鲁尔的《知识和社会意象》，以第一章“强纲领”与第二章“感觉经验、唯物主义和真理”为核心研读文本。师生们围绕知识的社会建构、科学的客观性等议题展开了深入交流。

读书会伊始，李键江老师简要介绍了全书及前两章的核心脉络。领读学生徐菲儿对全书的思想脉络及第一、二章的整体架构进行了系统性梳理，指出布鲁尔的研究目标在于打破科学、数学和逻辑被视为绝对理性的传统观念，揭示其作为人类社会建构产物的本质。她认为，第一章的“强纲领”为社会学的解释力提供了理论支撑，第二章的“力的平行四边形”则体现出对唯物主义立场的坚持，为全书奠定了坚实的理论基础。

进入第一、二章的分节研读环节，同学们在解读文本的基础上，纷纷分享了自己的读书体会。袁翰超同学梳理了布鲁尔强纲领的四大信条，并就其理论逻辑进行了交流。王梓入与陈禹瞳同学联合解读第二节，探讨了布鲁尔对传统哲学目的论的批判。贾紫琪同学围绕“经验主义的挑战”展开论述。秦如同学重构了布鲁尔化解“自我驳斥悖论”的逻辑推演过程。吴正权与庞子泓同学就布鲁尔将自然界的客观性归于社会检验程序的观点提出了思考。胡文青同学解析了书中“力的平行四边形”这一经典隐喻。张庭玮同学以李比希与汤姆森的化学史争论为例，分析了社会组织方式对科学真理形成的影响。钟小燕同学梳理了布鲁尔将真理视为社会常规工具的论证过程。

读书会尾声，李键江老师进行了总结发言，并与同学们围绕如何从《知识和社会意象》中寻找论文选题和写作角度展开了深入探讨。他巧妙地将认识论哲学与现实生活案例相结合，引入当下前沿的人工智能话题，引导同学们思考科技对时代与人类的影响，并鼓励大家积极交流各自的选题想法。大家讨论热烈，纷纷发表了自己的看法，并表示从这样的讨论中获得了许多关于文章写作的思考。

本次读书会不仅是对《知识和社会意象》的深入研读，也是一次富有成效的学术思维训练，有效拓宽了同学们的理论视野与思辨能力。

                           摄影：徐菲儿

撰稿：徐菲儿、李键江

                            审核：曾庆娣

                            审定：龚建文