中国近现代史纲要团队，2025年7月成功遴选代表广东省参加第四届全国高校思政课教学展示活动。为取得更加优异的成绩，9月11日下午马克思主义学院邀请张龙龙教授（2024年教育部第三届全国高校思想政治课教学展示活动一等奖获得者），莅临指导团队备赛。备赛的主题是“千锤万凿出深山”。活动由团队负责人林志彬副院长主持，中国近现代史纲要团队、教研室成员参加。

林志彬副院长在开场致辞中对张龙龙教授的到来表示热烈欢迎，他强调，张龙龙教授在思政课教学领域深耕多年，尤其在各大教学活动比赛中积累了宝贵经验，本次活动为中国近现代史纲要团队、教研室教师提供了难得的学习机会。

交流会上，张龙龙教授结合自身参赛经历，从比赛说明、备赛策略、心得体会三个维度展开分享。他系统梳理了全国高校思想政治理论课教学展示活动历届比赛的基本情况与评审标准，重点解析了赛前准备的关键时间节点与核心材料构成，为教师们提供了清晰的备赛思路。

在心得分享环节，张龙龙教授提出“价值导向三原则”：一是返璞归真；二是内容为王；三是综合素养。针对当前思政课教学中存在的共性问题，他直言不讳地指出四大常见误区：部分教师过度侧重知识讲授而忽视思想引领，理论分析深度不足；有的课程陷入理论深挖的误区，脱离学生认知实际；一些课堂盲目追求信息化技术应用，导致形式大于内容；还有的教学方案未经充分打磨，存在过度包装现象。

围绕教学环节设计，张龙龙教授总结出“开头巧、主线清、内容实、互动好、接地气、过渡顺、总结精”的口诀，强调要各环节相互配合；关于教学内容创新，张龙龙教授特别强调“守正创新”原则，即必须坚守课程定位、课程属性、教材核心观点、权威评论、科学结论和正确立场这六大不可动摇的根本。在此基础上，深度挖掘学术，重构教学内容，拓展研究视角，创新选取案例，同时精确瞄准设计问题。

本次活动通过专家引领、精准指导，有效破解了思政课教学中的诸多困惑和难点，为提升教师教学能力和思政课教学质量提供了新思路与新方法。参会教师们纷纷表示，将以此次交流为契机，在教学实践中不断打磨教学技艺，坚守思政教育初心，把“千锤万凿”的工匠精神融入每一堂课，努力讲好每一堂课。

撰稿：马千隽

摄影：曾云珍

审核：林志彬

审定：龚建文