2025年6月13日14:00，马克思主义学院“思想道德与法治”公开课在大学城校区教学楼A405教室顺利开展。本次公开课由道德与法治教研室陈萃韧老师主讲，授课对象为医学信息工程班的学生，授课内容为“培养社会主义法治思维”。

创新导入：“中医药法治宣传片”微项目激发学生参与

课堂伊始，陈萃韧老师以“中医药法治文化宣传片”作业展示作为切入点。各小组通过案例分析、小组讨论和视频路演，深入探讨法律在个人生活与社会治理中的重要性。聚焦真实案例，学生用微电影形式演绎医疗纠纷案例“针灸医美骗局”，陈萃韧老师设置的微电影硬核标准让学生作品卷出了新高度：要求“有案情、有法理、有中医药元素”三大要素。

专业融合：角色扮演让法治思维对接医学场景

课程的核心环节聚焦医学信息工程专业特色。陈老师抛出一个贴近行业实际的真实案例：“某医院工程师盗卖患者数据侵犯隐私权与健康权，各方应如何应对？” 学生们被分成“患者组”、“涉事人员组”、“执法组”、“医院管理者组”及“旁听组”，围绕“法治思维是科学、逻辑、正当性、规范性思维”这一主题展开激烈讨论。学生们将医疗信息化中的隐私保护、电子病历数据合规使用等专业问题融入案例，使抽象的法治思维转化为未来职业必备的“刚需技能”，显著强化了法治思维在医疗信息化领域的实践意义。

理论升华：一案到底深化法治原则认知

课程后半段，在“一案到底”的教学设计中，陈老师再次回到上述案例，详细讲解了法治思维的基本内容，包括法律至上、权力制约、公平正义等核心原则。通过真实案例剖析，强调法治是治国理政的基本方式，也是公民权利保障的基石。课程通过互动问答，角色扮演，从“查明真相”到“依法追究”，每个环节都渗透着法治思维，展现了陈老师扎实的理论素养和敏锐的社会洞察力，也检验了学生对依法办事、职权监督等问题的理解，进一步强化了法治教育的实效性。

效果反馈：创新教学形式产出效果良好

课程巧妙融合“中医药”、“医学信息工程”与“法治教育”，通过医疗纠纷角色扮演、短视频路演等创新形式，将严肃的思政课打造成沉浸式法治实践现场，课堂气氛热烈，学生反响积极。课后，同学们纷纷表示，通过本次课程，不仅深化了对法治思维内涵及基本内容的了解，更明确了自身在法治社会中依法传承弘扬中医药的责任与担当。

此次公开课是马克思主义学院深化思政课程改革、提升思政课教学针对性、特色性的重要实践。学院将继续创新教学形式，为培养德法兼修的高素质中医药人才贡献力量。

（撰写：陈翠韧、王玉学；审核：林志彬；审定：龚建文）