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新时代自然辩证法学科的机遇与创新

——科学技术哲学学科发展前沿讲座暨自然辩证法教研室集体备课会顺利举行

发布时间:2026-10-28      点击:[]


10月26日上午,科学技术哲学学科发展前沿讲座暨自然辩证法教研室集体备课会在人文楼403举行。我国科学技术哲学领域领军学者、东北大学科学技术哲学研究中心主任陈凡教授作了题为“新时代自然辩证法学科的机遇与创新”的专题报告。马克思主义学院曾庆娣副院长主持会议,科学技术哲学学科组教师和研究生参加会议。本次活动也是曾庆娣名师培育工作室的系列教研活动之一。

一、自然辩证法学科的发展回顾

讲座伊始,陈凡教授以自然辩证法学科在中国的百年发展为线索,结合自身求学历程,系统梳理了学科的来龙去脉。他援引中国自然辩证法研究会首任理事长于光远的两句经典论断指出了自然辩证法的基本定位:自然辩证法在中国是马克思主义的科学技术哲学,是中国哲学社会科学与自然科学、工程技术之间的桥梁和纽带。

从延安时期的延安自然科学院,到新中国成立后自然辩证法研究被纳入国家科学技术发展规划,再到1981年中国自然辩证法研究会,以及1987年学科目录将自然辩证法调整为科学技术哲学的成立,陈凡教授以自身经历勾画了自然辩证法学科建设的历史图景,生动呈现了这一学科所承载的红色基因与光荣传统。

陈凡教授还介绍了研究生思想政治理论课“自然辩证法概论”的教材与课程改革历程。他回顾,2010年东北大学作为全国四所改革试点院校之一承担试点任务,通过系统调研全国各版教材,发现该学科教材的“马克思主义”属性不够突出、“中国化”“时代化”不够明显两大问题。试点方案创新性地增设“中国马克思主义科技观与创新型国家建设”部分,将教材体系由四大板块拓展为五大板块。该方案得到教育部充分肯定,并被后续统编教材吸收。

二、新时代自然辩证法学科面临的挑战与建设方向

讲座直面当前科技哲学学科的现实困境。陈凡教授指出,教育部要求二级学科向一级学科方向发展,而哲学一级学科博士点需配备不少于20人的团队、9名教授和3个研究方向,这对理工农医类院校而言难度极大,因此国内不少大学面临科技哲学学科面临学位点被取消的严峻形势。

陈凡教授指出,面对新时代,自然辩证法学科正在开展课程试点与内容调整的工作,这是回应中国之问、时代之问、人民之问、世界之问的必然要求。从中央政治局集体学习聚焦大数据、人工智能、量子科技,到习近平总书记在世界人工智能大会上提出“AI时代之问”,再到“中国式现代化,关键在科学技术现代化”和新质生产力重要论述,马克思主义科学技术论研究迎来新的重大契机。

陈凡教授强调,马克思主义是科学,其理论体系建立在能量守恒与转化定律、细胞学说和进化论三大科学基石之上。当机器开始思考、算法参与决策、技术挑战伦理、数字鸿沟拉大,正是“马克思主义与当代科技研究”应当回应的重大课题。他勉励在场师生从科技思想史角度研究“李约瑟之问”“钱学森之问”“杨振宁之问”等重大理论课题,在马克思主义理论学科中站稳脚跟、彰显特色,回答智能时代的重大理论与现实问题。因此,他还提出,在马克思主义基本原理方向下,可以增设“马克思主义与当代科技”方向。

最后,智广元教授作总结发言。他指出,陈凡教授的报告视野宏阔、内容丰富,既有鲜明的问题意识,也有深厚的学科关怀,不仅为新时代自然辩证法学科的发展与创新提供了重要启发,也为推动学科前沿成果融入课程教学、促进学术研究与教学实践相结合提供了有益借鉴。结合学科发展实际,他进一步指出,自然辩证法学科的生命力不仅在于坚守马克思主义哲学的理论根基,而且在于不断回应科学技术发展的时代问题。如何在传承中创新、在回应现实问题中深化理论研究,是新时代自然辩证法学科建设需要持续思考和探索的重要课题。

三、互动交流

在互动交流环节,曾庆娣副院长首先向陈凡教授介绍了学院科学技术哲学学科的发展历史,回顾了自1985年开展研究生招生培养以来,学科在硕士研究生培养、师资队伍建设和学术研究等方面的发展历程与建设积累。她指出,经过多年的建设与发展,学院科学技术哲学学科形成了自身的学术传统和研究基础。当前,面对学位点调整的现实形势,如何传承已有学科积累、推动学科转型发展,成为需要认真思考和解决的重要问题。

围绕学科发展的现实需要,曾庆娣副院长就学位点调整背景下如何推进学科团队转型、如何优化研究方向、如何发挥现有师资和研究基础的优势,以及如何探索学科未来的发展路径等问题,向陈凡教授请教,希望借鉴陈教授在学科建设与人才培养方面的丰富经验,为学院科学技术哲学学科的后续发展提供有益指导。

在互动交流环节,研究生同学围绕不同学科背景下科学技术哲学的学习与研究踊跃提问,就文科背景学生如何开展专业学习与研究、理工科背景学生如何发挥原有专业优势等问题向陈凡教授请教。陈教授建议同学们将原有专业知识结构与科学技术哲学的理论学习和学术研究有机结合,充分发挥跨学科背景优势,探索具有自身特色的研究方向。

与会教师围绕国家社会科学基金项目选题、普通高校教师如何凝练研究方向等问题与陈教授展开深入交流。结合学校实际,陈教授建议教师立足中医药学科特色,充分挖掘自身学科优势,凝练特色研究方向,避免同质化竞争。他强调:“没有特色就没有地位,没有研究就没有水平,没有应用就没有前途,没有开放就没有发展。”这一观点为学校进一步加强学科建设、凝练科研特色提供了有益启示。

本次讲座呈现了自然辩证法学科厚重的历史纵深和鲜明的时代关切,令在场师生深受启发,这不仅有利于推动我校该学科及科技哲学学位点的发展建设,继而促进马克思主义学院的高质量发展,也有利于明确立足科技前沿和中医药特色开展哲学社会科学人才培养的重要意义。

撰稿:杨兴升

摄影:杨兴升

审核:曾庆娣

审定:龚建文




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